自我概念是我們對自己是誰的個人認識，涵蓋了我們在身體，個人和社會上對自己的所有想法和感受。自我概念還包括我們對行為方式，能力和個人特征的了解。我們的自我概念在兒童早期

The triarchic theory of intelligence proposes that there are three distinct types of intelligence: practical, distinct, and analytical. It was formulated by R

當人們因做出太多選擇而感到疲憊時，就會出現(xiàn)決策疲勞。心理學家發(fā)現(xiàn)，盡管我們通常喜歡做出選擇，但必須在短時間內做出太多決定可能會導致我們做出不太理想的決定。

關鍵收獲：決

新興的成年期是一個新的發(fā)展階段，發(fā)生在青春期和青年期之間，由心理學家Jeffrey Jensen Arnett提出。它被定義為在個人做出長期成人承諾之前進行身份探索的時期。Arnett認為，新

依戀是兩個人之間深刻的情感聯(lián)系。這個想法是由John Bowlby開創(chuàng)的，但他的依戀理論以及Mary Ainsworth關于依戀風格的想法主要集中在嬰兒和成人照顧者之間的關系上。自從鮑比

當你試圖專注于其他事情時，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己正在考慮一個部分完成的學?；蚬ぷ黜椖?？或者你想知道在你最喜歡的電視節(jié)目或電影系列下會發(fā)生什么。如果你有，你經歷過Zeigarnik效

Albert Ellis（1913-2007）是歷史上最具影響力的心理治療師之一。他創(chuàng)造了理性情緒行為療法（REBT），這是心理療法認知革命的一部分，也是認知行為療法的基礎。 快速事實：Albert Ellis

社交欺凌是一種現(xiàn)象，與單獨工作相比，人們在小組工作時花費更少的精力。研究人員專注于群體的效率研究為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，以及可以采取什么措施來預防這種現(xiàn)象。 關鍵Takeawa

近端發(fā)展的領域是學習者掌握的知識與他們在支持和幫助下可能掌握的知識之間的差距。這一概念在教育心理學方面具有很高的影響力，最早由***心理學家Lev Vygotsky于20世紀30年

氣體照明是一種有害的心理虐待形式，其中一個人或實體試圖通過讓他們質疑自己對事件的回憶，對現(xiàn)實的看法以及最終的智慧來獲得對他人的權力。

正如在臨床研究，文獻和**評論中所

Lawrence Kohlberg概述了解決兒童道德發(fā)展的最著名理論之一。Kohlberg的道德發(fā)展階段包括三個層次和六個階段，擴展并修訂了Jean Piaget以前關于這個問題的工作的想法。 關鍵T

病理性謊言是一個長期講述可能延伸或超過可信度極限的宏大謊言的個體。雖然大多數人偶爾會謊言或至少彎曲真相，但病理性的謊言卻習慣性地這樣做。在醫(yī)學界和學術界，病理性謊言

Robbers Cave實驗是一項著名的心理學研究，研究群體之間的沖突如何發(fā)展。研究人員將夏令營的男孩分為兩組，他們研究了他們之間如何發(fā)生沖突。他們還調查了做了什么和做了什么'

當一個人擔心以證實對其群體成員的**刻板印象的方式行事時，就會發(fā)生刻板威脅。這種增加的壓力最終會影響他們在特定情況下的實際表現(xiàn)。例如，由于對數學課程中女性的刻板印象，女

敘述療法是一種心理學方法，旨在調整一個人講述的生活故事，以帶來積極的變化和更好的心理健康。它認為人們是專家自己的生活，并認為他們與他們的問題是分開的。敘述療法是由社會

在20世紀60年代，心理學家斯坦利·米爾格（Stanley Milgram）對服從和權威的概念進行了一系列研究。他的實驗涉及指導研究參與者向另一個房間的演員提供越來越多的高壓沖擊，隨著沖

你有沒有想知道即使你沒有在屏幕上看電影，名人或電視人物會做什么？即使你在現(xiàn)實生活中從未見過他們，你是否感到接近一個人物或名人？如果您've有這些常見經歷之一，您've經歷了社會

模式是一種認知結構，可作為人們對人，地點，對象和事件的了解的框架。模式幫助人們組織他們對世界的了解并理解新的信息。雖然這些心理捷徑有助于幫助我們理解我們每天遇到的大量

術語"社會路徑"通常在媒體和流行文化中松散使用。但是，盡管經常將精神病患者集中在可能的罪犯身上，但并非所有的社會病都是暴力的，社會病也不是醫(yī)生或心理學家認可的病癥。 過

為什么人們在成為人群的一部分時表現(xiàn)出不同的行為？心理學家認為，一個原因是人們可以經歷一種稱為deindividation的狀態(tài)。

本文著眼于去個體化的定義，它如何影響行為，以及可以采