物理模型有哪些

物理模型有哪些

問(wèn)題一：“物理模型”是什么？ 為了形象、簡(jiǎn)捷的處理物理問(wèn)題，人們經(jīng)常把復(fù)雜的實(shí)際情況轉(zhuǎn)化成一定的容易接受的簡(jiǎn)單的物理情境，從而形成一定的經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)律，即建立物理模型。物理模型可以分為直接模型和間接模型兩大類。

1.直接模型：如果物理情景的描述能夠直接在大腦形成時(shí)空?qǐng)D象，稱之為直接模型.如經(jīng)典練習(xí)的傳統(tǒng)研究對(duì)象，象質(zhì)點(diǎn)、木塊、小球等;2.間接廠型：如果物理情景的描述在閱讀后不能夠直接在大腦形成時(shí)空?qǐng)D象，而是再通過(guò)思維加工才形成的時(shí)空?qǐng)D象，就稱之為間接模型.顯然，由于間接模型的思維加工程度比較深，從而比直接模型要復(fù)雜和困難。

物理考題都有確立的研究對(duì)象，稱之為“物理模型”，確立研究對(duì)象的過(guò)程就叫“建?！?。模型化階段是物理問(wèn)題解決過(guò)程中最重要的一步，模型化正確與否或合理與否，直接關(guān)系到物理問(wèn)題解決的質(zhì)量。培養(yǎng)模型化能力，即是在問(wèn)題解決過(guò)程中依據(jù)物理情景的描述，正確選擇研究對(duì)象，抽象研究對(duì)象的物理結(jié)構(gòu)，抽象研究對(duì)象的過(guò)程模式。 運(yùn)用物理模型解題的基本程序?yàn)椋?（1）通過(guò)審題，攝取題目信息．如：物理現(xiàn)象、物理事實(shí)、物理情景、物理狀態(tài)、物理過(guò)程等． （2）弄清題給信息的諸因素中什么是主要因素． （3）尋找與已有信息（熟悉的知識(shí)、方法、模型）的相似、相近或聯(lián)系，通過(guò)類比聯(lián)想或抽象概括、或邏輯推理、或原型啟發(fā)，建立起新的物理模型，將新情景問(wèn)題轉(zhuǎn)化為常規(guī)問(wèn)題． （4）選擇相關(guān)的物理規(guī)律求解． 問(wèn)題二：高中生物物理模型，數(shù)學(xué)模型，概念模型各有哪些例子 物理模型 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型 ，細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，演示細(xì)胞分裂的橡皮泥模型（必修2減數(shù)分離附近），必修三糖卡那個(gè)實(shí)驗(yàn)（描述胰島素胰高血糖素作用）數(shù)學(xué)模型 J型變化曲線 （S型也是）酶活性受溫度（PH值）影響示意圖，不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間等。

概念模型 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)（最典型）你要注意個(gè)單元后面的概念圖，它們同屬于概念模型（不過(guò)不算規(guī)范）真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化我的可能不算全，你好好翻翻書(shū)，記住三大模型的特征物理模型：以實(shí)物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征。概念模型：指以文字表述來(lái)抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型。數(shù)學(xué)模型：用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式 問(wèn)題三：數(shù)學(xué)模型和物理模型有什么區(qū)別嗎 數(shù)學(xué)模型大多指的是數(shù)學(xué)圖像和空間立體幾何 物理模型大多是理想化模型 每個(gè)模型是具有一定意義的 比如質(zhì)點(diǎn) 百科是一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn) 并不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)里的一個(gè)點(diǎn) za七za八創(chuàng)意網(wǎng)店老板幫您回答！ 問(wèn)題四：高中有哪些重要的物理模型 高中重要的物理模型: 1、力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn)、輕質(zhì)彈簧、彈性小球等;電磁學(xué)中的點(diǎn)電荷、平行板電容器、密繞螺線管等;氣體性質(zhì)中的理想氣體;光學(xué)中的薄透鏡、均勻介質(zhì)。

2、場(chǎng)物質(zhì)模型有勻強(qiáng)電場(chǎng)、勻強(qiáng)磁場(chǎng)。 3、勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)等;在研究理想氣體狀態(tài)變化時(shí)，如等溫變化、等壓變化、等容變化、絕熱變化。

物理模型高中有哪些

物理模型高中有以下：
靜態(tài)的結(jié)構(gòu)模型：如真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型等;

包括動(dòng)態(tài)的過(guò)程模型：如教材中學(xué)生動(dòng)手構(gòu)建的減數(shù)分裂中染色體變化的模型、血糖調(diào)節(jié)的模型等。
通過(guò)動(dòng)腦建構(gòu)模型，要領(lǐng)悟和運(yùn)用建構(gòu)模型的方法及其在科學(xué)研究中的作用。

1、傳送帶模型：摩擦力，牛頓運(yùn)動(dòng)定律，功能及摩擦生熱等問(wèn)題。
2、追及相遇模型：運(yùn)動(dòng)規(guī)律，臨界問(wèn)題，時(shí)間位移關(guān)系問(wèn)題，數(shù)學(xué)法(函數(shù)極值法。圖像法等)
3、掛件模型：平衡問(wèn)題，*結(jié)與活結(jié)問(wèn)題，采用正交分解法，圖解法，三角形法則和極值法。

4、斜面模型：受力分析，運(yùn)動(dòng)規(guī)律，牛頓三大定律，數(shù)理問(wèn)題。

屬于理想的物理模型有哪些?

1、實(shí)物模型（用來(lái)代替研究對(duì)象的理想模型），如：質(zhì)點(diǎn)，剛體，點(diǎn)電荷，理想變壓器，黑體，理想氣體。
2、條件模型（將研究對(duì)象所處條件理想化的物理模型），如：輕桿，輕繩，輕彈簧，光滑，勻強(qiáng)電場(chǎng)。

3、過(guò)程模型（忽略次要因素作用，只考慮主要因素作用過(guò)程），如：將物體從高度較低的位置下落的過(guò)程，忽略空氣阻力，看作自由落體運(yùn)動(dòng)。

擴(kuò)展資料：
在不同情境下，理想物理模型也有所不同，因?yàn)槔硐胛锢砟Ｐ褪请S著研究對(duì)象和研究問(wèn)題的改變而改變。理想物理物理模型是一個(gè)抽象的概念，是人為主觀設(shè)定的一個(gè)模型，所以研究對(duì)象是否可以看作理想物理模型與其本身的性質(zhì)并無(wú)直接聯(lián)系，而取決于研究對(duì)象的性質(zhì)對(duì)研究問(wèn)題的影響程度。
實(shí)際的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律一般都是十分復(fù)雜的，涉及到許多因素。舍棄次要因素，抓住主要因素，從而突出客觀事物的本質(zhì)特征。

物理模型都有什么？

就是將實(shí)際或抽象的問(wèn)題用常見(jiàn)易想的物理過(guò)程表示，這種表示法可以說(shuō)是一種物理模型。比如將下落的返回艙當(dāng)作下落的小球等等思維方式。

中學(xué)物理模型一般可分三類：物質(zhì)模型、狀態(tài)模型、過(guò)程模型。

1、物質(zhì)模型。物質(zhì)可分為實(shí)體物質(zhì)和場(chǎng)物質(zhì)。 實(shí)體物質(zhì)模型有力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn)、輕質(zhì)彈簧、彈性小球等;電磁學(xué)中的點(diǎn)電荷、平行板電容器、密繞螺線管等;氣體性質(zhì)中的理想氣體;光學(xué)中的薄透鏡、均勻介質(zhì)等。 場(chǎng)物質(zhì)模型有如勻強(qiáng)電場(chǎng)、勻強(qiáng)磁場(chǎng)等都是空間場(chǎng)物質(zhì)的模型。

2、狀態(tài)模型。研究流體力學(xué)時(shí)，流體的穩(wěn)恒流動(dòng)（狀態(tài)）;研究理想氣體時(shí)，氣體的平衡態(tài);研究原子物理時(shí)，原子所處的基態(tài)和激發(fā)態(tài)等都屬于狀態(tài)模型。 3、過(guò)程模型。

在研究質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，如勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)等;在研究理想氣體狀態(tài)變化時(shí)，如等溫變化、等壓變化、等容變化、絕熱變化等;還有一些物理量的均勻變化的過(guò)程，如某勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度均勻減小、均勻增加等;非均勻變化的過(guò)程，如汽車(chē)突然停止都屬于理想的過(guò)程模型。 模型是對(duì)實(shí)際問(wèn)題的抽象，每一個(gè)模型的建立都有一定的條件和使用范圍學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用模型解決問(wèn)題時(shí)，要弄清模型的使用條件，要根據(jù)實(shí)際情況加以運(yùn)用。比如一列火車(chē)的運(yùn)行，能否看成質(zhì)點(diǎn)，就要根據(jù)質(zhì)點(diǎn)的概念和要研究的火車(chē)運(yùn)動(dòng)情況而定，在研究火車(chē)過(guò)橋所需時(shí)間時(shí)，火車(chē)的長(zhǎng)度相對(duì)于橋長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一般不能忽略，所以不能看成質(zhì)點(diǎn);在研究火車(chē)從北京到上海所需的時(shí)間時(shí)，火車(chē)的長(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于北京到上海的距離，可忽略不記，因此火車(chē)就可以看成為質(zhì)點(diǎn)。

高中物理動(dòng)量十個(gè)模型是什么？

1、連接體模型：指運(yùn)動(dòng)中幾個(gè)物體疊放在一起、或并排在一起、或用細(xì)繩、細(xì)桿聯(lián)系在一起的物體組。解決這類問(wèn)題的基本方法是整體法和隔離法。

2、斜面模型：用于搞清物體對(duì)斜面壓力為零的臨界條件。

斜面固定，物體在斜面上情況由傾角和摩擦因素決定物體沿斜面勻速下滑或靜止。
3、輕繩、桿模型：繩只能受拉力，桿能沿桿方向的拉、壓、橫向及任意方向的力。桿對(duì)球的作用力由運(yùn)動(dòng)情況決定。
4、超重失重模型：系統(tǒng)的重心在豎直方向上有向上或向下的加速度（或此方向的分量ay);向上超重（加速向上或減速向下）F=m(g+a);向下失重（加速向下或減速上升）F=m(g-a)。

5、碰撞模型：動(dòng)量守恒;碰后的動(dòng)能不可能比碰前大;對(duì)追及碰撞，碰后后面物體的速度不可能大于前面物體的速度。

6、人船模型：一個(gè)原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)的系統(tǒng)，在系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，在此方向遵從動(dòng)量守恒。
7、彈簧振子模型：F=-Kx(X、F、a、V、A、T、f、E、E:等量的變化規(guī)律）水平型和豎直型。

8、單擺模型：T=2T(類單擺），利用單擺測(cè)重力加速度。
9、波動(dòng)模型：傳播的是振動(dòng)形式和能量．介質(zhì)中各質(zhì)點(diǎn)只在平衡位置附近振動(dòng)并不隨波遷移。
10、＂質(zhì)心＂模型：質(zhì)心（多種**運(yùn)動(dòng)），集中典型運(yùn)動(dòng)規(guī)律，力能角度。

初中物理模型有哪些？

1．光線 (光線是看不見(jiàn)的,我們使用一條看得見(jiàn)的實(shí)線來(lái)表示，就將問(wèn)題簡(jiǎn)化利用了理想化模型)2．磁感線 (為了研究磁場(chǎng),我們引入一條線將研究的問(wèn)題簡(jiǎn)化,其實(shí)這條線并不存在).3．研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時(shí)，建立原子核式結(jié)構(gòu)模型?！?．電路圖是實(shí)物電路的模型。

5．力的示意圖或力的圖示是實(shí)際物體和作用力的模型。

6．研究連通器原理時(shí)用到液片模型。