如何訓(xùn)練數(shù)學(xué)計(jì)算能力？就是多算題？
如何訓(xùn)練數(shù)學(xué)計(jì)算能力？就是多算題？
訓(xùn)練數(shù)學(xué)計(jì)算能力的方法：1、熟記各種計(jì)算規(guī)則。熟記各種題型的計(jì)算規(guī)則，是孩子們計(jì)算一分不丟的重要保證。
2、總結(jié)分析計(jì)算方法。
僅僅只是熟記各種題型的計(jì)算規(guī)則還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)橐?guī)則只是文字性的概述，同學(xué)們需要把這些概念正確的運(yùn)用到計(jì)算題型之中，才能起到增分的作用。3、強(qiáng)各種題型的練習(xí)。在練習(xí)的過程中，既能夠幫孩子們梳理總結(jié)各種題型，也能把文字概念正確的運(yùn)用到其中，其實(shí)絕大部分孩子計(jì)算出錯(cuò)，是因?yàn)閷?duì)題型不夠熟練或者計(jì)算時(shí)對(duì)計(jì)算規(guī)則和步驟掌握得不夠牢固，而適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能很快的解決這些問題。
如何提高計(jì)算能力三種方法快速提高計(jì)算能力
1、培養(yǎng)口算能力，注重訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，首先要從口算能力著手。所以我堅(jiān)持做到：天天練，每堂課上安排口算訓(xùn)練，不用多，10題就行。
多種方式變換訓(xùn)練。
如：聽算訓(xùn)練、搶答、“開火車”等。這樣，既訓(xùn)練學(xué)生聽力，又使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)集中精力學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了學(xué)生的計(jì)算能力。但訓(xùn)練重在堅(jiān)持不懈，持之以恒，只有這樣才能達(dá)到較好的效果。2、提倡算法多樣化，提升計(jì)算技巧：提倡計(jì)算教學(xué)算法多樣化，倡導(dǎo)和推薦一種**的計(jì)算方法，因材施教，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能。
3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升計(jì)算實(shí)效：要提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須重視良好的計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)。
高中如何鍛煉數(shù)學(xué)計(jì)算能力？
**、熟記各種計(jì)算規(guī)則作為家長(zhǎng)的我們，做小學(xué)生的計(jì)算題，當(dāng)然覺得很簡(jiǎn)單。但是，對(duì)正處于小學(xué)時(shí)期的孩子來說，各種運(yùn)算規(guī)則對(duì)他們可是不小的挑戰(zhàn)。
簡(jiǎn)單的加減計(jì)算還好，遇到混合運(yùn)算的時(shí)候，規(guī)則就相對(duì)復(fù)雜一些了，而這時(shí)很多孩子就感覺傻傻分不清熟記各種題型的百科計(jì)算規(guī)則，是孩子們計(jì)算一分不丟的重要保證。
如果連這些基本的運(yùn)算規(guī)則都沒有掌握好，又拿什么去奢望高分呢？當(dāng)然，這些規(guī)則不宜*記硬背，最重要的是讓孩子理解為什么要這樣做。第二、總結(jié)分析計(jì)算方法僅僅只是熟記各種題型的計(jì)算規(guī)則還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)橐?guī)則只是文字性的概述，同學(xué)們需要把這些概念正確的運(yùn)用到計(jì)算題型之中，才能起到增分的作用。很多孩子在計(jì)算的時(shí)候丟分，是因?yàn)槠饺绽飳?duì)題型的總結(jié)和分析不夠，拿到一道陌生的題型之后，老師講解了答案和步驟就完事了，很少有學(xué)生將此做一個(gè)重要標(biāo)記，在復(fù)習(xí)的時(shí)候拿出來看一看。殊不知，這些題型的總結(jié)和分析都是自己今后從容應(yīng)對(duì)各種運(yùn)算的重要保證。
當(dāng)然，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候，也不要只在意答案的對(duì)錯(cuò)，更應(yīng)該細(xì)心一點(diǎn)看孩子出錯(cuò)的原因是什么。如果是孩子**次接觸類似的題型，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的時(shí)候一定要多些耐心，教會(huì)孩子計(jì)算的思路和計(jì)算的正確步驟是什么。第三、加強(qiáng)各種題型的練習(xí)只熟背概念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，雖然我并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但是必要的練習(xí)還是必須要去完成的。
在練習(xí)的過程中，既能夠幫孩子們梳理總結(jié)各種題型，也能把文字概念正確的運(yùn)用到其中，其實(shí)絕大部分孩子計(jì)算出錯(cuò)，是因?yàn)閷?duì)題型不夠熟練或者計(jì)算時(shí)對(duì)計(jì)算規(guī)則和步驟掌握得不夠牢固，而適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能很快的解決這些問題。當(dāng)然，在練習(xí)的過程中，題型也不能太過單一。我們可以把孩子學(xué)過的所有計(jì)算題型，都出一道或者兩道，讓孩子在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，也能夠鞏固學(xué)過的知識(shí)。
很多孩子在分開練習(xí)的時(shí)候，總能全部做對(duì)，但是遇到考試這種綜合性質(zhì)比較強(qiáng)的匯總時(shí)，孩子欠缺的部分馬上就會(huì)凸顯出來。讓孩子在練習(xí)過程中總結(jié)自己錯(cuò)誤的原因以及找到改進(jìn)的方法，是讓孩子快速成長(zhǎng)起來的關(guān)鍵。
