支付寶的零花錢怎么用？
支付寶的零花錢怎么用？
隨著智能手機的普及，手機中的軟件也逐漸升級，支付寶最近就推出了零花錢功能，但是零花錢里突然出現5元錢，這其實是用戶使用智能設備充值的錢，和花唄是不一樣的，零花錢用完是不需要還錢的。一、支付寶零花錢5元哪來的零花錢是用戶使用智能設備充值的錢，用戶使用完設備中的零花錢是不需要還錢的。
零花錢是使用智能設備時的一種支付方式，不是金融產品，不會產生收益。
如果用戶不想將資金投入到零花錢中，可以在零花錢頁面選擇對應的綁定設備，進入詳情頁選擇“解綁退錢”。解除綁定成功后，剩余金額將從不可用余額恢復到可用余額。如果用戶想使用零花錢服務，可以點擊零花錢頁面的設置，定期將資金存入零花錢。二、支付寶零花錢怎么用這是為孩子們準備的零花錢。
一大特色就是連接了智能設備，比如智能手表、手環(huán)、智能卡等，可以隨時監(jiān)控孩子的消費情況。舉一個很典型的例子，那就是小米手環(huán)。至于小米手機手環(huán)，其實是一款智能應用設備，大家都很清楚。
新發(fā)布的小米手環(huán)4可以直接支持支付寶支付，所以需要把支付寶的資金轉移到智能手環(huán)上。而且之前用的小米手環(huán)4綁定支付寶也很簡單，只需要掃描一下就可以綁定了，每次充值的金額也比較少。大部分設備只允許100元，真的是零花錢。
**，對于目前支付寶的零花錢簡單來說，就是支付寶綁定到用戶的智能設備，需要在里面充值。金融規(guī)模相對較小。綜上所述零花錢的用途還是比較大的，真的是對于有需要的人提供了很大的方便，且金額不是很大，也不需要有過多的擔心。
如何合理利用零花錢？
近年來，隨著**生活水平的提高，許多家庭日益富裕起來，孩子們的零花錢便也在不止不覺間不斷上漲，有的甚至到了讓人膛目結舌的地步。遠的不說，就說我們班吧！班里有些男生女生，學習成績不怎么樣，可是對于穿著打扮，可都是“行家”。
\”BALENO\”的上衣，\”NIKE\”的鞋子，\”adidas\”的書包，“SONY”的MP3……真可謂集**于一身。
另有一些男生，通常每天身上都會帶有上百塊的錢，用于所謂的“吃喝玩樂”，泡網吧，打游戲，看**錄像、結交不良少年;更有的已經擁有了自己的手機……這種例子在如今的校園中已不再是鳳毛麟角了。為什么會出現這樣的情況呢？我認為，之所以造成這種情況，有以下幾點原因：一，**生活水平提高，家庭經濟狀況與之前相比有了較大改善;二，目前家庭多是獨生子女，父母過分溺愛;三，**不良風氣的影響。而其中家長對孩子的過分溺愛是最主要原因。在**的家庭教育傳統(tǒng)中，父母們都會用零花錢來培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和思想觀念，比如：勤儉節(jié)約、財務自理。
但在今天，生活富裕了，孩子的那點零花錢家長也不會放在心上。但這種超前消費意識是不適合中學生的，將給他們帶來諸多不良影響。首先，會促使他們養(yǎng)成一些不良的習慣。
**，吃零食的習慣，尤其是初中學生，一旦身上有了錢，見到喜歡吃的零食便會毫無節(jié)制地買。一些學校的校門前就有不少賣零食及飲料的小賣部，周圍還有很多擺地攤的，賣些廉價的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已經對身體無益了，更何況這種環(huán)境下出售的往往是一些三無食品。
這樣一來，不但浪費了錢，更重要的是不利于身體健康。第二，浪費的習慣。許多學生自以為有的是錢，所以對很多東西都不珍惜。
比如，買了豐盛的午飯一句“沒胃口”就原封不動地“回收”了;早餐的饅頭咬了一口就慷慨地留給了“**桶”，等等。如果有人“介意”，他們會滿不在乎地說：\”反正我花的是我自己的錢。\”但他卻沒有意識到，地球上的資源是有限的;他瀟瀟灑灑所花的錢凝聚了父母多少的血汗。其次，孩子之間容易產生攀比心理，從而引發(fā)一些孩子的心理失衡。
今天你在“肯德基”搓一頓幾十元;明天我在“XX酒家”擺一桌幾百元，看誰更有風度?，F在的孩子誰手里要是沒幾個零花錢，看著同伴經常拿著錢去買這買那，總是羨慕得很，又尷尬的很。這種羨慕、尷尬處理得好那是幸運，若是處理得不好，帶來的后果將不可想象。4月12日江北區(qū)一名約7歲的女孩哭喊著要跳樓。
不為別的，就只是為了從父母那得到零花錢。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主義，以金錢或能換取金錢的一切作為自己的鐘愛。再次，會給其他人樹立不好的榜樣，給他們的父母造成壓力。有的孩子由于心理還未成熟，分辨是非能力不足，看到別的同學有那么多錢用，于是也向父母要。
可是，并不是所有的父母都很有錢。我相信，現在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是為了滿足孩子，甚至維護他們的“尊嚴”，他們只好省吃儉用地擠出一點來給孩子。可孩子并不心疼，錢花到不該花的地方，還嫌不夠。
第四，會使孩子形成錯誤的金錢觀，以為“金錢是**的”，“有錢能使鬼推磨”，不知道應認真學好知識，不懂得承擔起自己應負的責任。有的孩子，把父母的叮嚀囑咐，老師的教誨當成“耳邊風”，只懂得吃喝玩樂，腹中卻空空如也。更是忘卻了將來有獨立生活，贍養(yǎng)父母，為**作貢獻的責任。
也是最嚴重的，可能會導致某些孩子走上犯罪之路。所謂\”由儉入奢易，由奢人儉難。\”可能今天你的家庭是相對富裕的，但誰也不能保證將永遠富有，倘若已經養(yǎng)成了**的習慣，將來要如何面對貧窮呢?也許有的人靠自己的意志能熬過去，但有的人卻會難以自拔。
前不久，報紙曾經**，廣州一名14歲的中學生在潛入同字家中**被發(fā)現后，向同學的母親狂刺38刀實在是慘無人道。身為父母，誰不愛自己的孩子，誰不愿給孩子付出呢?但是，家長們該給孩子什么?這是一個值得深思的問題，一味地給錢顯然是錯誤的，而應該給他們以知識和正確的引導。金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人———家長們對此一定要有充分認識。
在處理孩子的零花錢問題上，家長首先要牢記：零花錢，也是一種教育孩子的手段。一是培養(yǎng)勞動意識。家長可以把零花錢作為一種獎勵手段。比如，孩子做了什么家務勞動，學習上取得了什么成績或進步，可以按照事先的約定給孩子一定的獎勵作為零花錢。
讓孩子形成勞動最光榮的觀念。二是培養(yǎng)合理的消費觀念?；ㄥX也是一門深奧的學問。
就像學游泳一定要親自下水一樣，不讓孩子自己掌握、使用零花錢，他們就學不會合理消費，這對他們以后走上**，獨立生活是不利的。三是培養(yǎng)自立能力。許多家長沒有意識到給孩子零花錢是孩子的“成長需要”。讓孩子自己乘車、買文具、買圖書，其重要意義是通過“。
零用錢的正確使用方法（下）
上次，我們開始介紹了零用錢的發(fā)放周期、發(fā)放數額和發(fā)放形式，今我們講一下發(fā)放零用錢的注意事項和零用錢的使用規(guī)則。 一、發(fā)放零用錢的注意事項先來說說發(fā)放零用錢的注意事項。
上次我們說了，零用錢應該分成三部分，儲蓄、消費和捐獻，Saving、spending and sharing。
1、儲蓄其中，儲蓄部分的錢，**，對于年齡小一點的孩子，任何儲蓄目標都應該能夠在短期內完成。目標設定的越合適，實現的百科可能性越大。而每次目標的實現，都可以增強孩子的自信，并對儲蓄這個行為進行肯定。換句話說，不要讓年幼的孩子為一個遙遙無期的目標做儲蓄，一個月之后的事情，對孩子來說是難以想象的久遠。
這就好像，公司老板跟新進來的員工大談公司的10年規(guī)劃，恐怕沒有幾個員工會跟老板一樣看那么遠。第二，家長**能幫助孩子把儲蓄的目標具體下來，比如，如果孩子想攢錢買個自行車，那就把他心儀的自行車照片貼到儲蓄罐上。當照片里的東西最終變成實物的時候，那種幸福感，一定可以持續(xù)很久很久。
再有，家長還可以在一開始就跟孩子制定一些存儲機制，比如幫助孩子克制提前消費行為的機制：如果孩子連續(xù)三個月都沒有提前取出儲蓄的零用錢，那家長可以再往里面增加一些利息或者額外獎勵，但中間一旦斷過一次，那就要重新開始計時。但同時也要注意，如果孩子連續(xù)半年或者一年甚至更久都沒有動用過儲蓄金，那利率就**降低。因為真正的金融世界，也是不鼓勵大家只存錢不花錢的。
況且，未來我們還要教給孩子的是，想積累財富，也不能只靠儲蓄，還要學會用錢“生”錢。2、捐獻這是關于儲蓄部分，那捐獻這塊呢？捐獻的重點在于讓孩子理解捐獻的意義以及做預算的能力。相對而言，西方**的慈善事業(yè)比**更成熟，有許多原因。
有些人其實是出于宗教和信仰的原因而做慈善，另外也有一些人是出于稅收等經濟原因而選擇捐獻，也有很多人，跟國內很多朋友一樣，完全是出于博愛和人道主義的動機。不過，無論是哪種動機，都要學會考慮預算。慈善也是需要在自己的能力范圍之內做的。所以，人們首先得知道自己到底處在什么樣的能力段位上。
另外，對于捐獻部分，家長也可以告訴孩子，捐獻金錢不是**的辦法。做義工、捐物資，也同樣很棒。而任何一種形式，其實都是可以跟金錢掛鉤的。做義工，其實就是捐獻自己的時間和勞動力;捐物資，其實也相當于是變相捐錢，因為我們捐出去的錢，最終還是用來購買物資的。
所以這同樣是一種很好的財商教育。3、消費對于第三部分，消費，反而倒是沒有什么限制。給孩子用于消費的錢，就盡量不要干預，只要他買的不是什么有害的東西，即便在父母看來非常不理性，也不要阻止孩子。很多經驗，是只有自己親自犯錯才能積累的。
零用錢就是犯錯成本**、獲得經驗效率**的教育工具了。二、零用錢的使用規(guī)則好，到此為止，我們就講完了發(fā)放零用錢的注意事項。接下來，再分享四個關于零用錢的使用規(guī)則：1．零用錢始終是家庭整個預算的一部分2．建立禁止購買物品清單3．孩子有義務分攤維修或者買新品的費用4．一定需要父母幫忙預付時，要講明理由，并且用零用錢償還。
我們一個一個看一下：**個，零用錢始終是家庭整個預算的一部分。父母應該在決定開啟零用錢項目之初，就對這個原則足夠清楚，并且在培養(yǎng)孩子的零用錢管理能力的過程中逐漸地讓他們也懂得這個道理。同時，也正因為零用錢是家庭預算的一部分，成長得快的孩子也應該被鼓勵參與到整個的家庭預算中。
這樣，孩子在管理零用錢的時候，就會有一個更大的目標感和責任感。舉個例子，爸爸告訴10歲的小明：“爸爸媽媽今年大概能收入30萬，去掉咱們家的固定支出，包括你的學費、補習班的費用，咱家的物業(yè)費、水電費、汽車保險等等等等，還有一些投資之外，咱們可以拿來花銷的錢大概有10萬，其中打算給你的零用錢大概是每個月120元，每年1500元之內。如果預算執(zhí)行的順利的話，爸媽今年會把現在的車賣掉，換臺新車，所以，這件事，跟你也有關系哦。如果你可以配合咱們家的預算，不亂花錢，用好你手中的零用錢，那就是幫爸媽省錢了，咱們就可以開新車了。
你愿不愿意為換新車一起努力??？”通常，孩子知道自己的努力會有這么大的價值的時候，往往會很愿意配合的。第二個，建立禁止購買物品清單。 這是一個動態(tài)清單，家長要隨時根據實際情況以及孩子的特定年齡，加入或刪除相應的物品。
需要注意的是，這個清單應該跟孩子的零用錢制度一樣“長壽”，家長要一直堅持這個清單，只要孩子還需要從家長手里要零用錢，他們就應該遵守這個清單?！斗茨鐞邸樊斨刑岬搅嗽S多應該放入禁購清單的物品，不過各位家長在列清單的時候，更需要結合自己的想法和我們的國情?？傮w上講，過多的糖果、**品、沒有跟家人達成一致意見但是會影響家人生活的寵物等，是應該常年放在禁購清單上的。如果孩子表示這些錢是由自己支配的，所以自己有權力購買，那就請孩子參考**條。
什么意思呢？就是，零用錢仍然是咱們家庭整體預算的一部分，所以它跟家庭成員都有關系。比如說，過多的糖果對身體有害，產生的健康費用需要由父母承擔;**品之所以叫做**品，是因為他們在功能上完全有可取代性，如果買更實用的產品，省下來的錢就可以花在其他東西上，買**品多花的冤枉錢又是父母買單;寵物也是如此，它不是只屬于孩子的，它會影響整個家庭的生活。尊重禁購清單，就是尊重每個家庭成員的生活。
第三個規(guī)則，孩子有義務分攤家庭維修或者買新品的費用。 我們給小朋友發(fā)零用錢的初衷，就是培養(yǎng)他們的延遲滿。
零花錢怎么理財
你好，零花錢應該如何理財，怎么選擇購買適合自己的理財產品，其實也就是做好日常投資理財規(guī)劃，需要我們在日常生活中慢慢培養(yǎng)理財的知識和能力，這樣才能分辨出合適自己的理財方式和理財產品。我將從以下幾個方面談談我的看法。
一.自己要主動學習理財知識。
通過閱讀相關理財的書籍，或者**渠道了解銀行存款、基金、股票等不同理財產品的不同特點。積累理財知識，培養(yǎng)理財的意識。二.學會自己來記賬?？梢杂霉P記本或者是電子記賬方式，記錄自己每月的收入開銷和結余情況。
以便于制定更好的理財**。
三.樹立正確的消費觀念。理性消費，不沖動，不跟風，不盲目，更不能攀比，不做月光族。
四.正確認識收益和風險的關系。根據自己風險承受能力，選擇合適的理財產品進行投資。
五.保證資金的流動性。
如果手頭有不用的閑置資金可以存到銀行定期存款里，剩下的部分活動資金，可放入各類貨幣基金里，使用方便還能有收益。
六.在工作或者學習之余有時間的話，也可以嘗試各種副業(yè)或者**來提高收入，以便于更好的投資理財。希望我的回答對你有幫助。
零花錢該怎么花作文
問題一：談談《零用錢該怎么花》收獲的作文300字 我們學校對面的小店經常有賣零食，有些同學經常買?？墒悄兀@些零食有可能是不干凈的，所以我們**不要買那些小店的零食吃。
店主攤販對學生兜里的幾個錢可是動足了腦筋，消費品市場上，針對學生一族而設計的各種學習用品、生活用品也日益豐富起來。
這種消費意識讓更多人去買對面小店的零食，尤其是初中生，兜里一大把錢，想買什么就買什么。學校的校門前就有不少賣零食及飲料的小賣部，周圍還有很多擺地攤的，賣些廉價的棒冰、棉花糖、油炸食 品等。吃零食本身已經對身體無益了，更何況這種環(huán)境下出售的往往是一些三無食品。這樣一來，不但浪費了錢，更重要的是不利于身體健康，所以我們就不要買對面小點的東西，有些人買了一包零食覺得不好吃，就扔掉了，這樣不僅浪費，還浪費地球的資源。
身為父母，誰不愛自己的孩子，誰不愿為孩子付出呢？但是，家長們該給孩子什么？這是一個值得深思的問題，一味地給錢顯然是錯誤的，金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人，該怎樣處理孩子的零花錢問題？ 對于零花錢，我是這樣的使用零花錢。 一旦父母給我零花錢，我就把零花錢放在我的存錢罐里，有時候要用到的時候，我就拿一些錢來用，如果沒有用到的話，就不要拿錢出來用，這樣就不會浪費錢了，也不會浪費爸媽的錢。有些家長給孩子錢，孩子不但不節(jié)約還拼命得花錢，用完還向爸爸媽媽要錢來花，我覺得這種行為是很不好的行為，應該改正這種錯誤，不改正的話，會越來越嚴重的。
零花錢是每個家庭都無法回避的問題。如何對待“錢”，是人生道德大廈中一根很重要的支柱，學生對零花錢的態(tài)度，直接影響著其成年后道德的形成，所以怎樣使學生合理支配自己的零花錢，是一個不可忽視的問題。 問題二：怎樣用零花錢300字作文 在我的桌子上有一只瓷小豬的存錢罐，它憨憨的樣子實在可愛。
從二年級開始，爸爸媽媽經常把一些硬幣錢給我，我就把它們放進小豬的肚子里。從那時開始，小豬就成了我的小財神。 開始，我的興趣是讓小豬的肚子里裝的越滿越好。
那時要用它的一個硬幣，我都心疼極了。**放學的時候，我看到有的同學，在學校附近的小賣部買零食吃，我也好想吃點。想來想去我決定用小豬肚子里的錢去買，就這樣小豬的肚子**天的空了。 終于**東窗事發(fā)，媽媽發(fā)現了我的零花錢沒有了。
她嚴厲的問我;這是怎么回事情？我知道這次我是在劫難逃了，只好一五一十的招供。媽媽對我說：“零花錢給你是為了幫助你學習用的，而不是讓你去買零食吃，這樣對你的身體沒什么好處。”我記住了媽媽的話，從那以后小豬的肚子又越來越滿了。 去年我們學校的湯灝（hao)同學突發(fā)性腦出血，老師**我們捐出一份愛心幫助他，回到家里，我跟媽媽說：“我想把小豬肚子里的錢全部捐給他，盡管是杯水車薪，也是我的一份心意。
”媽媽高興的說：“我支持你！”事過不久的**，我突然發(fā)現小豬的肚子里又裝的滿滿的了。我知道那是爸爸媽媽為了鼓勵我，又給我的零花錢。我一定要珍惜的用它們 問題三：零花錢怎么用四年級作文350字 （1） 3月8日下午第三節(jié)課，我們班開了一堂有關“零花錢該如何使用”的主題班會。 主持班會的張岑對大家說：“我要調查一個問題，一個月中，大家共有多少零花錢？”徐浩安站起來說：“一個月一百元。
”江婧對我和汪顯婷說她一個月只有三元。張岑繼續(xù)問：“一年自己共會花多少錢？”我們幫翁慶算了算，他**十元，三百六十五天就是三千六百五十元。他一年有三千六百五十元，這可不是一個小數目，我吃驚極了。
張岑又問：“大家認為零花錢用來干什么好？”徐浩安說：“買文具?！辩姖鹫f：“買生活用品和吃的東西?！笔骜R赫說：“存在銀行里，到急需使用時可以用。
” 張岑接下來又說了日本、美國和新加坡孩子的父母如何教他們使用零花錢。新加坡的每個孩子一年都會有一千元左右的存款。我想了想自己是如何使用零花錢的，買零食、買貼紙、買本子、買鋼筆……如果這些錢省下來，足以幫助幾戶困難家庭度過難關，足以使幾個大學生上學用的費用。通過這次班隊課，同學們都提高了節(jié)約的意識。
我決心一定要把錢存起來，不讓自己亂用，不把錢花在不該用的地方。 雖然班會結束了，但不亂花零花錢的念頭要永記在心，自己要從小養(yǎng)成存錢的好習慣，改掉亂花錢的壞習慣，用錢幫助**的人和需要幫助的人，就是把錢花在正道上。 （2） 在我的桌子上有一只瓷小豬的存錢罐，它憨憨的樣子實在可愛。
從二年級開始，爸爸媽媽經常把一些硬幣錢給我，我就把它們放進小豬的肚子里。從那時開始，小豬就成了我的小財神。 開始，我的興趣是讓小豬的肚子里裝的越滿越好。那時要用它的一個硬幣，我都心疼極了。
**放學的時候，我看到有的同學，在學校附近的小賣部買零食吃，我也好想吃點o想來想去我決定用小豬肚子里的錢去買，就這樣小豬的肚子**天的空了。 終于**東窗事發(fā)，媽媽發(fā)現了我的零花錢沒有了。她嚴厲的問我;這是怎么回事情？我知道這次我是在劫難逃了，只好一五一十的招供。
媽媽對我說：“零花錢給你是為了幫助你學習用的，而不是讓你去買零食吃，這樣對你的身體沒什么好處?！蔽矣涀×藡寢尩脑挘瑥哪且院笮∝i的肚子又越來越滿了。 去年我們學校的**同學突發(fā)性腦出血，老師?。
三年級作文熱門話題父母給的零花錢該怎么花
我現在有很多同學都有零花錢，但他們不是買吃的，就是買玩的。 我曾經也向爸爸媽媽要過零花錢，一個月2元5角，可我得了錢也去亂買吃的，所以擁有零花錢的事被取消了。
我現在又想要零花錢了，我可以用零花錢來做二件事： 1、用零花錢做有用的事，如買書、買文具等; 2、捐獻給災區(qū)一些錢。
如果錢還不夠多，我一定會先存上，等存夠了才買東西。 雖然零花錢對于很多的人來說，只是害了自己，而我要利用零花錢來做對自己有益的事，要養(yǎng)成一個不亂花錢的好習慣。 零花錢 作文 最近看到很多人都抱怨自己的零花錢不夠用或父母不給零花錢，但是有零花錢一定是一件好事嗎？其實不然，我們先來算一筆賬。 通常零花錢都是一個星期10元，算他50元一個月，那么父母給了零花錢就要要求你自己支配，他們不會再給一分錢，算賬開始：雙休日的早餐總吃吧，**一碗粉算3.5元，一個月花在早餐上的就有35元左右，那么老師讓買的練習本呢？讓我的開銷來算，三本英語一共15元，還有什么糾錯本，經典詩文本等等，十元錢總要吧，再算算一本教材全解15.8元，這還是小學的開銷，中學了指不定買輔導書要多少錢呢。
這樣算下來，你還要買買漫畫。 吃吃零食，一個月的零花錢那是**不夠，你又沒法向父母要，到時候父母肯定會說：“哎，不是給過你零花錢了嗎？自己解決去。 ”這樣我們又理虧，只好啞巴吃黃連——一有苦說不出了。
相反我這樣不要零花錢呢，早餐費，書本費父母肯定會給，這都是些名正言順的要求，父母總不會說“飯不吃，書不讀吧”。 這樣一來，不是更好嗎？自己不用為錢煩惱，父母也不用為老是給你錢煩惱，這不是兩全其美的好辦法嗎？說白了，不要零花錢只是表面上沒有錢，而實質是用不完的錢，只不過不能拿去吃零食，買漫畫罷了，換個角度看，就是用自由換錢，而且也不是完全喪失自由權，路上買點什么小吃其實父母也不是不允許的，運氣好點說不定父母又給錢呢，何樂而不為呢？所以，聽了我這番話的人以后不要天天向父母要錢了，趁早放棄這個念頭吧，像我一樣做一個快快樂樂的“窮人”！不知怎的，爸爸媽媽發(fā)現了我的50元零花錢不翼而飛。 中午，爸爸媽媽回得很早，可能是想試探試探我零花錢是怎樣不翼而飛的吧。
媽媽說：“曼曼（我的小名），借點錢給媽媽買菜。 ”“不行。 ”爸爸說：“家里米完了，借點錢給爸爸買米。
”“也不行。 ”“哦，我知道了，你一定是想買雙新球鞋。 ”媽媽試探著說。 我的頭搖得像個撥浪鼓。
“哦，我知道了，你一定是想買個新書包。 ”爸爸也試探著說。 我神秘地搖了搖頭，說：“保密。 ” 恰在這時，表姐到我家來了，手里拎著一盒高級奶油蛋糕。
媽媽看見了，問：“丹丹，你哪來的錢買蛋糕呀？”表姐說：“是曼曼把錢給我的。 ”媽媽又問：“不年不節(jié)的，買什么蛋糕呀？”表姐說：“是曼曼叫我買的，她約我星期天去看奶奶。 ”“哦，原來是這樣。 ”爸爸媽媽異口同聲地說。
什么是零花錢的作文 提起零花錢，唉……我的零花錢實在是少得可憐。 不過，好在我不太浪費，這種遠離零花錢的生活我也過慣了。 并且我在媽媽的影響下養(yǎng)成了不亂花錢、不亂買東西的好習慣。
你們猜猜我的零花錢都用在哪了。 一般的時候我都買兩樣東西，一種是書本筆類，另一種就是小零食了。 我也像其他人一樣喜歡吃零食只是由于環(huán)境和零花錢的原因不常買罷了。
偶爾我也買點小玩意兒玩玩或是裝飾我的窗臺。 我現在就在用分數來換取一些零花錢并攢了一些，你聽了一定會問我攢零花錢干什么用，為什么只攢用分數換來的零花錢。 原因是我想買一些書來看，媽媽她雖然常給我買書，但一般都是作文書，課外書也只是在放假時買，我想買一本課外書。 而用平時媽媽給的零花錢攢起來太慢，而且媽媽給我之后我都買筆用了，每打一次高分媽媽都會給我兩元錢作為獎勵，這樣攢起來會快很多。
現在我對零花錢的要求很低，說給你聽聽吧：給零花錢的次數不再多少，能給我就行;給的零花錢錢數不再多少，給點兒就行。 嘿嘿……好玩吧。 這就是我對零花錢的看法還有我的零花錢的用途了，你的零花錢是怎么用的呢？（ 瑋寧文學 wn-steel ） 我的零花錢作文六十字60字 我的零花錢萬圣節(jié)到了，家人們大多數都在購物，為萬圣節(jié)的到來做準備。
奶奶去超市購買食品;姑姑去禮品店購買禮物，爺爺在外邊買一些小飾品裝飾房間;就來妹妹高興的屁顛屁顛的，還打算開派對呢。 只有我在用那雙水汪汪的大眼睛凝視著家里來來去去的每一個人，他們都忙得不亦樂乎，只有我像個呆瓜似的坐在那里一動不動，因為我只有五角錢。 根本不夠購買萬圣禮物，并且那些錢我還要買一塊橡皮，對于別人送我的一些小禮物更是心存畏意。 因為我沒有禮物回贈他們……一想到這些，我就十分愧疚，我的零花錢是用來買文具或書本的，我從來不準讓人碰它，包括我自己，但一看到那些好看的禮物，我又心軟了，但我還是堅持不碰它，直到那天，我再也忍不住了，因為我也想送人一個禮物，帶著我焦急的心情，我走向了爸爸的書房，說出了自己的想法，我原以為父親回譴責我，可沒想到，父親心平氣和地對我說;“孩子，父母給了你零花錢，你要學會自己使用，但父親在此還是要告訴你，書本是知識的源泉，沒有書本就沒有知識，沒有力量，父親建議你多看書，禮物只是用來增加節(jié)日的喜氣的，不能長知識，把錢用來買書本更為妥善。
不過，那是你的零花錢，只有你使用權，你可以隨意使用，父親不該干涉你。 ”父親的話雖然不多，但又語重心長，讓我明記在心，從此，我不在羨慕那些好看的小禮物了。 《科學使用自己的零花錢》作文700 我們學校對面的小店經常有賣零食，有些同學經常買。
可是呢，這些零食有可能是不干凈的，所以我們**不要買那些小店的零食吃。 店主攤販對學生兜里的幾個錢可是動足了腦筋，消費品市場上，針對學生一族。
