什么地游來游去?

什么地游來游去?

問題一：什么地游來游去 慢慢地游來游去 問題二：什么的魚兒在什么的游來游去填上成語詞語 自由自在 【解釋】：形容沒有約束，十分安閑隨意。 【出自】：宋?釋道原《景德傳燈錄》卷二十三：“問：‘牛頭未見四祖時如何？’師曰：‘自由自在。

’曰：‘見后如何？’師曰：‘自由自在。

’” 【示例】：看那些交了卷出去的人真象～的仙人。 ◎葉圣陶《馬鈴瓜》 【語法】：聯(lián)合式;作謂語、定語;含褒義 問題三：填上合適的詞語()地游來游去 (自由自在)地游來游去 (歡快)地游來游去 (高興)地游來游去 希望幫到你 望采納 謝謝 加油 問題四：什么的魚兒在河里什么地游來游去 歡樂的魚兒在河里自在的游來游去。 問題五：金魚在清澈的水里什么地游來游去 金魚在清澈的水里愜意地游來游去 金魚在清澈的水里優(yōu)雅地游來游去金魚在清澈的水里舒適地游來游去 問題六：“快樂的游來游去”還是“快樂地游來游去” 因為是動詞，所以是地 問題七：什么小魚什么游來游去 答案:成群的小魚歡快地游來游去。 問題八：游來游去這樣的詞有哪些 不聞不問，無邊無際，無憂無慮，自由自在，自作自受，不折不扣，無影無蹤，半信半疑，如癡如醉,人山人海，毛手毛腳，礙手礙腳 問題九：游來游去是什么格式的成語 ABAC 式成語。

但是“游來游去”不是成語。

什么地游來游去？

詞語：開心、調皮、興奮、快樂、歡快。
一、開心 [ kāi xīn ]
釋義：
1、心情快樂舒暢。

2、戲弄別人，使自己高興。

引證：阿英 《白煙》：“大家聽到開心處，就是一陣大笑?！?br/> 二、調皮 [ tiáo pí ]
釋義：
1、頑皮。
2、不馴順;狡猾不易對付。
3、指耍小聰明，做事不老實。

引證：蕭乾 《萬里趕羊》：“車走的時候，管羊的人就像個頑童學校的教員，時刻得照看著，生怕調皮的羊起哄。”
三、興奮 [ xīng fèn ]
釋義：
1、振奮;激動。
2、大腦皮質的兩種基本神經(jīng)活動過程之一，是在外部或內部**之下產生的。

興奮引起或增強皮質和相應器官功能的活動狀態(tài)，如肌肉的收縮、腺體的分泌等。
3、使興奮。
引證：巴金 《滅亡》第十四章：“他異常興奮，渾身發(fā)燒，頭腦也有點昏迷。

”
筆順

四、快樂 [ kuài lè ]
釋義：感到幸福或滿意。
引證：巴金 《家》六：“他沒有快樂，也沒有悲哀。”
五、歡快 [ huān kuài ]
釋義：歡樂輕快。

引證：靳以 《賣笑》：“在不十分歡快的情緒中吃過了一頓飯。

“快樂的游來游去”還是“快樂地游來游去”

快樂地游來游去，地字后加動詞。

副詞
是詞性的一種，拼音讀作fù cí，是指用以修飾動詞，形容詞或副詞，以表示時間、頻率、范圍、語氣、程度的詞。

基本介紹
編輯?語音
一般而言，一個詞（通常是定語）的后面加“的”接主語或賓語，使定語成形容詞，加“地”使其成副詞，加“得”接狀語表述結果，這是既有的語法守則，但由于“的”、“得”、“地”在普通話中同音，一般難以辨別，且輸入法提供的詞語不全，因而有所疏忽，因此，在口語中一般已不常作這種細分了。

以副詞修飾的句子舉例：
“一只非常小的蟲輕易地鉆進了那個洞穴里”，其中非常和輕易地為副詞，小為形容詞，蟲為主詞，鉆進為動詞，洞穴里指明前往地點。
一些提題時所用的詞，像如何、誰、何時、什么等在某方面也可視為副詞。

什么的魚兒在池塘里什么地游來游去

1、快樂的小魚在美麗的小河里游來游去。
2、幸福的小魚在清澈的小河里游來游去。

3、靈活的小魚在彎曲的小河里游來游去。

4、魚兒在清澈的水里歡快的游來游去。

擴展資料：
句子補充方法
1、局部補充法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴后面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關系。

這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”;后面部分可補充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補充為“在教室里認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室里認真地讀書”。
2、整體補充法。

就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”，按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來，可擴成“鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來百科”。

小魚在水中游來游去。（）的小魚在水中（）地游來游去。：這怎么寫呢？

這道題目屬于擴寫句子，根據(jù)已有句子”小魚在水中游來游去“進行擴寫，可以添加形容詞或動詞，讓句子更豐富。解答舉例如下：
1、（五顏六色）的小魚在水中（快樂）地游來游去。

2、（機靈）的小魚在水中（快樂）地游來游去。

擴展資料：
擴寫句子技巧
1、看懂例句，審清要求
有的題目要求照例子擴句。
例：叔叔唱歌。
我的叔叔在燈光明亮的舞臺上給孩子們唱歌。題目給出的例子，擴充了“誰”的叔，在“什么樣”的地方，給“誰”唱歌。

下面請同學們擴充兩個句子：
2、不能改變句子的基本意思和句型
擴句時，要在原句的基礎上擴，不能改變原句的基本意思和句型。
3、擴句后語句要通順
擴句時，擴充的詞語要與原句的詞語搭配得當，要注意擴句后語句要通順。
在擴句練習中，要真正明確擴充的目的。

千萬不要為擴句而擴句，給人“無病**”的感覺。