區(qū)域地理概述
區(qū)域地理學(xué)是研究世界's地區(qū)的地理學(xué)的一個分支。一個區(qū)域本身被定義為地球表面的一部分，具有一個或多個類似的特征，使其與其他區(qū)域****。區(qū)域地理學(xué)研究與其文化，經(jīng)濟，地形，氣候，政治和環(huán)境因素有關(guān)的地方的具體獨特特征，如不同種類的動植物。
此外，區(qū)域地理也研究地點之間的具體界限。通常這些稱為過渡區(qū)，代表特定區(qū)域的開始和結(jié)束，可以大或小。例如，撒哈拉以南非洲和北非之間的過渡區(qū)相當(dāng)大，因為這兩個地區(qū)之間存在混合。區(qū)域地理學(xué)家研究這個地區(qū)以及撒哈拉以南非洲和北非的獨特特征。
區(qū)域地理學(xué)的歷史與發(fā)展
雖然人們幾十年來一直在研究特定地區(qū)，但作為地理分支的區(qū)域地理起源于歐洲，特別是法國和地理學(xué)家Paul Vidal de la Blanche。在19世紀(jì)后期，de la Blanche發(fā)展了他對環(huán)境，支付和可能性（或可能性）的觀念。環(huán)境是自然環(huán)境，pays是國家或地區(qū)。可能性論是這樣一種理論，即環(huán)境對人類設(shè)定了限制和限制，但針對這些限制的人類行為是培養(yǎng)文化的原因，在這種情況下有助于確定一個地區(qū)?？赡苄灾髁x后來導(dǎo)致了環(huán)境決定論的發(fā)展，環(huán)境決定論認(rèn)為環(huán)境（以及物理區(qū)域）是人類文化和社會發(fā)展的**原因。
知識小講堂
第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)期間，美國和歐洲部分地區(qū)開始發(fā)展。在此期間我，地理因其具有環(huán)境決定論的描述性和缺乏特定焦點而受到批評。因此，地理學(xué)家正在尋求將地理作為可靠的大學(xué)級學(xué)科的方法。在20世紀(jì)20年代和30年代，地理成為一門區(qū)域科學(xué)，關(guān)注為什么某些地方相似和/或不同，以及是什么使人們能夠?qū)⒁粋€地區(qū)與另一個地區(qū)分開。這種做法被稱為區(qū)域差異化。
在美國，卡爾·索爾（Carl Sauer）和他的伯克利地理思想學(xué)院導(dǎo)致了區(qū)域地理的發(fā)展，特別是在西海岸。在此期間，區(qū)域地理學(xué)也由Richard Hartshorne領(lǐng)導(dǎo)，他在20世紀(jì)30年代與著名的地理學(xué)家Alfred Hettner和Fred Schaefer一起研究德國區(qū)域地理學(xué)。Hartshorne將地理學(xué)定義為一門科學(xué)"為地表的可變特征提供準(zhǔn)確，有序和合理的描述和解釋。"
在第二次世界大戰(zhàn)期間和之后的短時間內(nèi)，區(qū)域地理學(xué)是該學(xué)科中一個受歡迎的研究領(lǐng)域。然而，后來對其具體的區(qū)域知識進行了批評，據(jù)稱它過于描述性，不夠量化。
今天的區(qū)域地理
自20世紀(jì)80年代以來，區(qū)域地理學(xué)在許多大學(xué)中已經(jīng)成為地理學(xué)的一個分支。由于**地理學(xué)家經(jīng)常研究各種主題，因此將世界分解為多個區(qū)域以使信息更易于處理和顯示是有幫助的。這可以由聲稱是區(qū)域地理學(xué)家并且是世界各地一個或多個地方的專家的地理學(xué)家，或者由具有大量信息來處理特定主題的物理，文化，城市和生物地理學(xué)家來完成。
通常，今天許多大學(xué)提供特定的區(qū)域地理學(xué)課程，概述廣泛的主題，其他大學(xué)可能提供相關(guān)課程針對歐洲，亞洲和中東等特定世界區(qū)域，或更小規(guī)模，如"加利福尼亞州的地理位置。"在每個區(qū)域特定課程中，經(jīng)常涵蓋的主題是物理和氣候該地區(qū)的屬性以及那里發(fā)現(xiàn)的文化，經(jīng)濟和政治特征。
此外，今天一些大學(xué)提供區(qū)域地理學(xué)的特定學(xué)位，通常由世界各地的一般知識組成。區(qū)域地理學(xué)學(xué)位對那些想要教學(xué)但在**商業(yè)世界中也很有價值的人很有用，這些商業(yè)世界專注于海外和長途通信和網(wǎng)絡(luò)。
